在感悟中成长

占行符

在感悟中成长

占行符
西京学院实习护生：孙春叶

占行符

    当太阳从地平线上冉冉升起的时候，渐渐地，东方像是被它用胭脂涂抹了一般，红彤彤的。迎着朝阳，我和我的老师又开始了新一天的工作……
    “爷爷，您好，昨晚睡得好吗？”“我帮您把床收拾一下吧？“奶奶，吃早饭了没？”没有的话我去给您买？”这些温馨的话语，来自我们老师晨间护理时对病区患者的的问候。
    “丫头，我很好，谢谢你们的关心”。“今天让实习生给我扎吧，让她们也提高提高”“没事，扎吧，阿姨不怕疼” ……这些理解、支持的话语来自心内科的老心脏病患者，我被这亲切的话语、融洽的护患关系深深的感动了。这还是以前那种不理解护士工作、只找护士长扎针、动不动就找医生指责护士的患者吗？实习一个月来，看到我和老师们的付出，得到患者满意的肯定，别提心里多高兴了，也更坚定了我认真的实习、学习、成长的决心。
    做为一名实习生，我明白，实习是一种锻炼，也是一种期待——既是对自己成长的期待，也是对老师的一种回报，更是对书本上理论知识的检验。刚进入心内科实习的时候，我感觉自己什么都不会，觉得好迷茫。看到每天出入院患者那么多，介入术后患者，病情复杂、变化快，但老师们的工作却紧凑有序，让我自愧不如。幸亏有老师们的细心指导，让我很快融入到了责任小组的工作之中。在各位老师耐心的指导下，我已基本掌握了输液加药、消毒排气、各类穿刺技术、以及末梢血糖的检测、心电图机、心电监护仪的使用和微量注射泵的配制与调整。在心内科的实习已经结束了，但我还清楚的记得老师们说的：“刚开始工作，就得养成一个好的习惯，每次给患者发药的时候都要认真核对一遍，每次给患者做治疗都要核对姓名，床号，患者答应之后才能进行操作，这样不但是对患者负责，更是对自己负责”。这些嘱咐的话语已深深烙在了我的脑海里，现在这样，以后依旧……
    此外，我也清楚的记得冯老师和张老师常对我们说：“治疗做完了就去病房转转，主动接近患者，才能了解患者的需要。要知道每一个人都是一本打开的书，每一页都会有精彩的内容，书上有洁白的云朵，有展翅飞翔的小鸟，有满山耀眼的红枫。我们如此，患者更是如此，他们比我们更敏感，比我们更需要关心，他们把对病痛的感受毫无保留的告诉我们，如果我们能用细心，耐心，爱心多给他们一点关心，他们得到的将是更多满意和感激……”。现在回味起来，我才似乎体会出它的真正含义，我将在今后的工作中用心去读好患者这本书。
    为了让我们在实习期间掌握的专科知识更多、更全面，实习组长张花老师每周还给我们安排了小讲课，例如“急性心梗支架植入术后的护理”“人工心脏起搏器植入术的护理”，以前在学校的时候，我们只是从书上看到过，根本就没有见过，现在到了临床，我才真正见到了，老师为了让我们记得更熟悉，整理好资料给我们又讲了一遍，并且结合心内科术后患者的症状给我们做了更详细的讲解，让我们掌握了介入治疗的适应症和手术前、后患者的护理常规以及健康教育内容。这样的讲课方式我觉得很生动，更容易接受。以前有患者问我怎么护理，我都会说“您等会，我去问老师然后再告诉您”，但是现在不一样了，他们问我有关这方面的知识，我会回答得很流利，感觉自己进步了，特别是那天听到患者对护士长夸赞说：“这些实习娃们态度真好，手轻得很，奶奶、奶奶把人叫的心里舒坦的”话语时，我前进的动力更强了。
    心内科实习结束的日子，在不经意间如期而至，步履蹒跚的我们已迈出坚实的一步。在这儿，我再一次向耐心指导我步入白衣天使行列的启蒙老师道一声“谢谢”，放心吧老师，我已从你们宁可劳累自己，到处去找硬纸板也要让患者睡的舒适；宁可牺牲自己的午休时间，也要先给请假刚回来的患者扎上液体；宁可患者出院时自己多跑几趟，把发票等资料准备齐全、复印好，也不给患者添麻烦的周到服务之中，感悟到了那份沉甸甸的“天使之爱”。 相信在各科老师的细心带教下我会走得更远、飞得更高。